.RU

Условия обучения - Образовательная программа моу верхнетуломской сош кольского района Мурманской области на 2011-2015г г


^ Условия обучения:
Образовательная программа школы регламентирует

Образовательная программа школы предполагает следующие ступени обучения:

  1. Начальное общее образование (1-4 классы).

  2. Основное общее образование (5-9 классы).

  3. Полное (среднее) образование (10-11 классы).


Перечень программ, по которым школа имеет право ведения образовательной деятельности:

  1. Начальная общеобразовательная программа.

  2. Основная общеобразовательная программа основного общего образования.

  3. Основная общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования

4. Программы дополнительного образования.


2. Общеобразовательная программа начального общего образования (1-4 классы)
^ 2.1. Целевое назначение

        1. Обеспечить прочное усвоение знаний, умений и навыков, предусмотренных обязательным минимумом содержания начального образования.

        2. Создать условия для умственного развития младших школьников (развить память, мышление, внимание, речь).

        3. Сформировать основы общеучебных умений и навыков, приемов учебной деятельности.

        4. Создать условия для развития общекультурного кругозора детей.

        5. Заложить основы культуры общения и поведения.

        6. Воспитать у учащихся уважение к окружающим в духе ненасильственного общения и сотрудничества.

        7. Развить интерес к художественно-эстетической деятельности.

        8. Сохранить и поддержать индивидуальность ребенка.

        9. Сохранить и поддержать физическое и психическое развитие детей.

Реализация образовательной программы начальной школы ориентирована на удовлетворение потребностей всех участников образовательного процесса, а именно:


^ 2.2. Характеристика учащихся
Возраст: 6,5-11 лет.

Состояние здоровья: отсутствие медицинских противопоказаний для обучения в I классе общеобразовательной школы,

^ Уровень готовности к усвоению программы: школьная зрелость по результатам медицинского заключения.

Технология комплектования: заявительный порядок.

Прием в 1 и последующие классы осуществляется на основе:

Процедура выбора образовательной программы предполагает:




^ 2.3. Ожидаемый результат
Обязательный:

  1. Достижение уровня элементарной грамотности (чтение, письмо, счет, умение общаться со взрослыми и сверстниками) в соответствии с требованиями обязательного минимума начального образования.

  2. Овладение учащимися элементарными общеучебными умениями и навыками.

  3. Достижение уровня умственного развития учащихся, необходимого для успешного обучения в основной школе.

  4. Получение опыта художественно-эстетической деятельности.

Предполагаемый:

Пробуждение интереса к познанию культурных и исторических ценностей Костромского края на основе знакомства с объектами истории и культуры.

Освоение учащимися простейших норм нравственности, гуманного отношения к объектам природы, приобретение ими способности заботиться о сохранении жизни и здоровья в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях.

Развитие логики и мышления.

Развитие координации и пластики движений, чувства ритма, художественно-эстетического вкуса.

Развитие образа «Я», элементарных навыков общения.


^ Условия достижения ожидаемого результата:



^ 2.4. Организационно-педагогические условия
Режим работы:

В начальной школе режим 5-дневной учебной недели для первого класса и 6-дневный для 2-4классов, количество уроков не более 5-ти в день. Начало уроков – в 08.30. Продолжительность урока 35 минут – в 1 классах, 45 минут во 2-4 классах. Окончание – в соответствии с индивидуальным расписанием класса. Количество часов учебного плана в каждом классе соответствует максимально допустимой нагрузке учащихся при 5-дневной и 6 дневной учебной неделе. Нагрузка учащихся в неделю не превышает 22 часов при продолжительности урока 45 минут.

Учебный год делится на 4 четверти. Каникулы проводятся в установленные сроки (осенние, зимние, весенние и летние). В 1 классе проводятся дополнительные каникулы.

.


^ Продолжительность обучения: 4 года.


Организация образовательной деятельности:

Основной формой обучения является классно-урочная система.


^ Типы уроков:

Традиционные

Нетрадиционные

Вводный урок; тренировочный, обобщающий, контрольный, урок закрепления знаний; урок самостоятельной работы с использованием ТСО; урок практической работы; комбинированный; обобщающий.

Ролевая игра; урок-соревнование; урок-КВН, урок-викторина; урок-турнир; урок-конкурс; урок-игра; урок-путешествие; урок взаимообучения; межпредметный «интегрированный урок»; смотр знаний, урок-экскурсия.



^ Педагогические технологии:

Педагогические технологии ориентированы на активизацию и интенсификацию учебно-воспитательного процесса, развитие творческого потенциала личности каждого ученика, развитие интеллектуальных умений учащихся, необходимых им не только в учебе, но и в обычной жизни, развитие навыков коллективного взаимодействия, привлечение родителей к участию в учебно-воспитательном процессе, адаптацию ребенка в социуме.



На уроках учителями соблюдаются валеологические требования к уроку.

Наряду с основной формой обучения в школе используется индивидуально-групповая форма обучения. Индивидуальная форма обучения используется для проведения занятий с учащимися, пропустившими учебные занятия по болезни, имеющими психологические проблемы и испытывающими трудности при изучении отдельных предметов.


Формы организации внеучебной деятельности:



В школе созданы условия для удовлетворения биологических потребностей детей в движении:



^ 2.5. Психолого-педагогическое сопровождение учащихся


Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса осуществляется по следующим направлениям:




Класс

Содержание деятельности

1 класс

Анкетирование родителей первоклассников. Индивидуальные консультации по желанию родителей. Выявление детей группы риска. Наблюдения за поведением ребенка на уроке и во внеурочной деятельности. Определение ведущих каналов восприятия информации (наблюдения, тестирование). Помощь в адаптации ребенка к школе. Выявление проблем в интеллектуальной сфере. Практическое знакомство с элементами психологии: память, речь, мышление – и способами их развития. Развитие эмоциональной сферы через игровую терапию.

2-4 классы

Развитие канала восприятия в процессе общения. Психологические проблемы ребенка (тревожность). Выявление причин неадекватного поведения (виды психологической защиты). Социометрия «Структура класса». Уровень работоспособности. Уровень развития когнитивных процессов и внимания. Анкетирование учащихся. Анкетирование родителей. Анкетирование педагогов. Индивидуальные консультации по желанию родителей, учителей.



Диагностика

1. Педагогическая диагностика:

Определение уровня развития мотивации учебной деятельности (Н.Г. Лусканова).

^ 2. Психолого-педагогическая диагностика



^ 3.Валеологическая диагностика



^ 2.6. Материально-техническое обеспечение

Организация образовательного процесса осуществляется в условиях классно-кабинетной системы в соответствии с учебным планом, основными нормами техники безопасности и санитарно-гигиеническими правилами.

Кабинеты начальных классов, музыки, ИЗО, иностранных языков имеют необходимый методический и дидактический материал, позволяющий полноценно осуществлять учебно-воспитательный процесс.

С помощью копировальной техники осуществляется более качественная организация учебной деятельности за счет оснащения образовательного процесса необходимым раздаточным материалом.

Библиотека оснащена достаточным библиотечным фондом и учебно-методической литературой, оборудована необходимой материально-технической базой.

Спортивный зал оснащён достаточным спортивным инвентарём для проведения уроков физической культуры, спортивных занятий, спортивно-массовых мероприятий (соревнований, конкурсов, праздников).

Медицинский кабинет располагает необходимым оборудованием и медицинскими препаратами для оказания первой медицинской помощи, проведения системы профилактических мероприятий, вакцинации, медицинского осмотра учащихся.


vdoklade-prinyati-uslovnie-oboznacheniya-stranica-2.html
vdoklade-prinyati-uslovnie-oboznacheniya-stranica-8.html
vdoklade-rassmatrivayutsya-informacionnie-resursi-dostupnie-v-lokalnoj-seti-instituta-ekonomiki.html
vdoklade-rassmotreni-osnovnie-tehnologii-proverki-adekvatnosti-modeli.html
vdokumente-konceptualnie-osnovi-organizacii-obrazovatelnogo-processa-s-detmi-starshego-doshkolnogo-vozrasta-5-7-let-dlya-postroeniya-neprerivnogo-soderzhaniya-stranica-8.html
vdol-okladov-pryadi-vitie-lyudmila-kolodyazhnaya-raskachaem-slova-kolokolchik-izbrannie-stihotvoreniya-2002-2003-moskva-2003.html
  • crib.largereferat.info/hajdegger-m-tozhdestvo-i-razlichie-per-s-nem-a-denezhkin-red-o-nikiforov.html
  • kontrolnaya.largereferat.info/razdel-4-raspredelenie-pribili-i-dividendnaya-politika-godovoj-otchet-otkritogo-akcionernogo-obshestva-vladimirskaya.html
  • assessments.largereferat.info/chudotvornaya-stranica-4.html
  • spur.largereferat.info/lozovaya-stranica-10.html
  • composition.largereferat.info/oglavlenie-obrazovatelnoj-programmi-poyasnitelnaya-zapiska-osnovnie-celi-korrekcionnogo-obucheniya-principi-organizacii-obrazovatelnogo-processa-stranica-5.html
  • laboratornaya.largereferat.info/programma-tvorcheskogo-obedineniya-uchashihsya-mir-multimedia-tehnologij.html
  • uchenik.largereferat.info/diodi.html
  • school.largereferat.info/glava-79-protyanite-yazik-pomoshi-lejl-laundes-kak-govorit-s-kem-ugodno-i-o-chem-ugodno-naviki-uspeshnogo-obsheniya.html
  • knowledge.largereferat.info/neft-proishozhdenie-sostav-metodi-i-sposobi-pererabotki.html
  • bukva.largereferat.info/uinstenli-dzherard.html
  • paragraf.largereferat.info/yaponiya.html
  • laboratornaya.largereferat.info/razdel-3-soblyudenie-osnovnih-politicheskih-svobod-i-uvazhenie-neprikosnovennosti-lichnosti-s-11.html
  • learn.largereferat.info/glava-12-dejstvie-elementarnih-evolyucionnih-faktorov-biologiya-pod-redakciej-akademika-ramn-professora-v-n-yarigina-vdvuh-knigah.html
  • uchenik.largereferat.info/ekonomika-v-turizme-sovremennie-predpochteniya.html
  • exchangerate.largereferat.info/analiz-telekanala-sts-chast-5.html
  • kanikulyi.largereferat.info/zadacha-1-rasshifrovka.html
  • knigi.largereferat.info/s-n-lukin-kratkoe-prakticheskoe-rukovodstvo-po-sozdaniyu-prezentacij-v.html
  • report.largereferat.info/intervyu-a-n-zhelohovceva-dlya-proekta-istoriya-kitaya-glazami-sovetskih-i-rossijskih-kitaevedov.html
  • kolledzh.largereferat.info/4tematicheskie-kompozicii-obrazovatelnaya-programma-dopolnitelnogo-obrazovaniya-detej-po-obshekulturnomu-napravleniyu.html
  • zadachi.largereferat.info/problema-svobodi-i-otvetstvennosti-cheloveka.html
  • paragraph.largereferat.info/materialisticheskaya-teoriya-evolyucii-organicheskogo-mira-osnovannaya-na-vozzreniyah-ch-darvina-darvinizm-dokazal-realnost-evolyucii-i-ubeditelno-obyasnil-mehaniz.html
  • tests.largereferat.info/mehaniko-tehnologicheskij-fakultet-spravochnik-dlya-postupayushih-v-permskij-gosudarstvennij-tehnicheskij.html
  • reading.largereferat.info/lekciya-9-mestnie-otsosi-vityazhki-kurs-lekcij-dlya-specialnosti-140104-promishlennaya-teploenergetika.html
  • prepodavatel.largereferat.info/tenevaya-ekonomika-i-kontrolnie-funkcii-tamozhennih-organov-chast-3.html
  • literature.largereferat.info/cement-obizvestvlennaya-tkan-zuba-pokrivaet-koren-zuba.html
  • teacher.largereferat.info/forma-zhurnala-po-uchetu-raboti-mashinista-instruktora-polozhenie.html
  • zanyatie.largereferat.info/nalogovaya-sistema-respubliki-kazahstan-4.html
  • knowledge.largereferat.info/muzej-sovremennogo-iskusstva-v-kulture-hh-veka.html
  • thescience.largereferat.info/institucionalnie-preobrazovaniya-v-agrarnom-sektore-rossii-teoriya-metodologiya-praktika.html
  • zanyatie.largereferat.info/speranskij-velikij-russkij-reformator.html
  • ucheba.largereferat.info/programma-k-vstupitelnogo-ekzamena-v-magistraturu-po-specialnosti-6-m.html
  • nauka.largereferat.info/vilgelm-adam.html
  • control.largereferat.info/chast-pervaya-glava-vii-vpervie-opublikovano-v-seti-na-sajte.html
  • exam.largereferat.info/zhanrovoe-svoeobrazie-romana-evgenij-onegin.html
  • write.largereferat.info/ev-shashkova--tema-usadbi-v-poezii-na-nekrasova-n-p-ryazancev-materiali-muzejnogo-otdela-narkomprosa.html
  • © LargeReferat.info
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.