.RU

Учебно-методический комплекс дисциплины сд 9 «Психология детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Мурманский государственный гуманитарный университет»

(ФГБОУ ВПО «МГГУ»)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ
СД 9 «Психология детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения»

Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальностям

050717.65 «Специальная дошкольная педагогика и психология» (ОФО, ЗФО)

050716.65 Специальная психология (ОФО, ЗФО)

Утверждено на заседании кафедры
СПиСП ППИ

(протокол № 1 от 09.09.13 г.)

Зав. кафедрой СПиСП

______________Ю.А. Афонькина

РАЗДЕЛ 1. Программа учебной дисциплины.
1.1 Автор программы: Пельтихина Ю.В. ., старший преподаватель

кафедры СПиСП.
1.2 Рецензенты: ст.преподаватель кафедры СПиСП Яшина Е.В., директор МБОУ ЦППРК г. Мурманска Усанова И.И.
1.3 Пояснительная записка.
Программа «Психология детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения» составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, по форме является комплексным, включающим в себя теоретический блок и практические занятия.

Цель данной дисциплины: сформировать у студентов научные представления о психологической природе нарушений эмоционально-волевой сферы у детей и подростков.

Учебная дисциплина «Психология детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения» решает задачи:

1. Сформировать у студентов представление о закономерностях развития детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы;

2. Сформировать представление об этиологии и патогенезе соответствующих нарушений;

3. Сформировать представление о содержании и формах психологической и социальной помощи детям с нарушениями эмоционально-волевой сферы и их семьям.

В процессе обучения студенты овладевают теоретическими знаниями о полиморфности группы детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы, об акцентуациях характера и патологических формах девиантного поведения

Студенты должны знать:

- закономерности развития эмоционально-волевой сферы в онтогенезе;

- влияние эмоций на психическое и психологическое здоровье человека;

- причины возникновения нарушений эмоций и поведения в раннем онтогенезе;

- симптоматику непатологических и патологических нарушений эмоционально-волевой сферы у детей;

- способы оказания помощи детям с эмоционально-волевыми нарушениями и их семьям;

- способы диагностики, и профилактики эмоционально-волевых нарушений у детей.

Студенты должны уметь:

- анализировать симптомы нарушений эмоционально-волевой сферы;

-анализировать социальные условия жизни ребенка как фактора возникновения нарушений эмоционально-волевой сферы;

- дифференцировать проявления разных нарушений у детей;

- разрабатывать программы коррекции нарушений эмоционально-волевой сферы;

- реализовывать коррекционные и профилактические мероприятия.
1.4 Извлечение из ГОС ВПО. (в виде ксерокопии)

Полиморфность группы детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы. Синдром раннего детского аутизма (РДА) как специфическое нарушение развития. Время выделения, представленность в популяции, межполовые различия. Полиэтиология синдрома РДА. Кодификация в Международной классификации болезней 9-го и 10-го пересмотров. Особенности психического и социального развития при РДА: снижение жизненного тонуса и порога аффективного дискомфорта, специфические нарушения восприятия, речи, мышления, поведения. Страхи в структуре нарушений при РДА. Уровни эмоциональной регуляции деятельности в детском возрасте и психологическая классификация РДА. Проблемы дифференциальной диагностики РДА. Отличия от умственной отсталости, глухоты, речевого недоразвития, шизофрении. РДА в структуре сложного (комбинированного) нарушения в развитии. Нарушения поведения в детском возрасте как психолого-педагогическая и социальная проблема. Нарушенное поведение как расстройство, проявляющееся в нарушениях социально-психологической адаптации и десоциализированном поведении. Непатологические формы нарушения поведения. Дети с реактивными и конфликтными переживаниями. Синдром посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) в детском возрасте. Акцентуации характера, сравнительный анализ имеющихся классификаций. Патологические формы девиантного поведения: устойчивость и тотальность проявлений, специфические нарушения психического и социального развития. Дисгармонический вид психического дизонтогенеза.
1.5. Объем дисциплины и виды учебной работы.


ukrainu-chastichno-udovletvorili-radio-7-mayak-novosti-03-07-2008-stadnickaya-lora-09-00-7.html
ukransk-legendi-pro-pohodzhennya-ta-harakteristichn-osoblivost-deyakih-narodnostej.html
ukranska-nacya-v-roman-p-kulsha-chorna-rada.html
ukranske-dlove-movlennya-navchalnij-posbnik.html
ukrasheniya-g-n-beloribkin-zolotarevskoe-poselenie.html
ukreplenie-centralizovannogo-russkogo-gosudarstva-i-rasshirenie-ego-granic-pri-ivaneiv-oprichnina.html
  • shpargalka.largereferat.info/venoznie-naturalnie-preparati-s-sosudami.html
  • control.largereferat.info/demokratiya-i-puti-ee-realizacii-v-sovremennom-rossijskom-obshestve.html
  • college.largereferat.info/2-analiz-zadaniya-razrabotka-ustrojstva-dlya-izmereniya-osveshennosti-i-koefficienta-pulsacii-svetovogo-potoka.html
  • otsenki.largereferat.info/reshenie-ot-17-dekabrya-2008-goda-10520-stranica-7.html
  • lesson.largereferat.info/razdel-2-razvitie-programmno-celevih-metodov-byudzhetirovaniya-programma-reformirovaniya-regionalnih-finansov-respubliki.html
  • desk.largereferat.info/polozhenie-o-ezhegodnom-vnutrivuzovskom-konkurse-na-zvanie-luchshaya-kafedra-po-ispolzovaniyu-informacionnih-tehnologij-v-uchebnom-processe-obshie-polozheniya.html
  • ucheba.largereferat.info/prilozhenie-2-zhaloba-po-delu-e-rossijskaya-federaciya-zaderzhanie-i-deportaciya-mezhdunarodnaya-konferenciya-mukachevo.html
  • paragraph.largereferat.info/majya-gogulan-kak-bit-zdorovim-stranica-10.html
  • thesis.largereferat.info/problematika-programm-sociologicheskogo-issledovaniya-visshego-professionalnogo-obrazovaniya.html
  • thescience.largereferat.info/itogi-ugodnikov-konstantin-30-12-2008-001-002-str-22-24-13-kogo-zhdut-pribavki-v-2009-godu-16.html
  • tasks.largereferat.info/2007-god-korotneva-kristina-uchenica-11-klassa-oblastnoj-tvorcheskij-konkurs-po-kraevedeniyu-moya-zemlya-moi-zemlyaki.html
  • kolledzh.largereferat.info/annotaciya-po-avtoreferatu-chehlov-a-v-povishenie-effektivnosti-planirovaniya-razvitiya-municipalnih-obrazovanij-avtoreferat-na-soiskanie-nauch-st-k-e-n-08-00-05-m-2004-24-s.html
  • abstract.largereferat.info/-esli-vi-ispolzuete-koaksialnij-kabel-net-neobhodimosti-ispolzovat-ri-kabel.html
  • composition.largereferat.info/polozhenie-ob-oplate-truda-rabotnikov-universiteta-prilozhenie-k-kollektivnomu-dogovoru.html
  • studies.largereferat.info/825elektroprogrev-s-pomoshyu-nagrevatelnih-provodov-promishlennoe-i-grazhdanskoe-stroitelstvo.html
  • znanie.largereferat.info/a5kassovoe-planirovanie-i-upravlenie-specifikacii-funkcionalnih-i-drugih-trebovanij-polzovatelya-informacionnoj.html
  • write.largereferat.info/glava-24-vavilon-aleksandr-shakilov-vojna-krotov.html
  • spur.largereferat.info/lektion-ii-gesprch-post-uchebnoe-posobie-po-nemeckomu-yaziku-moskva-2006.html
  • turn.largereferat.info/osnovnaya-dogmatika-programma-disciplini-istoriya-mirovih-religij-dlya-specialnosti-032301-65-regionovedenie-podgotovki.html
  • uchit.largereferat.info/t-l-sokolovoj-delyusinoj-2000-oformlenie-l-e-millera-2000-isbn-5-89332-033-6-izdatelstvo-giperion-2000-stranica-5.html
  • paragraph.largereferat.info/m-m-kovalev-socialnoe-razvitie.html
  • turn.largereferat.info/otchet-ob-itogah-realizacii-programmi-socialno-ekonomicheskogo-razvitiya-goroda-dzerzhinska-na-2004-2008-godi-soderzhanie-stranica-15.html
  • teacher.largereferat.info/filosofiya-karnapa-rudolfa.html
  • crib.largereferat.info/igra-the-star-hour-7-8-klassi-22yanvarya15-00kaab22.html
  • paragraph.largereferat.info/kvalifikacionnij-spravochnik-stranica-10.html
  • reading.largereferat.info/kommunikaciya-i-sredstva-massovoj-informacii-kniga-e-giddensa-eto-kurs-lekcij-kotorij-avtor-chitaet-uzhe-mnogo-let-v-oksforde.html
  • assessments.largereferat.info/buryatskaya-gosudarstvennaya-selskohozyajstvennaya-akademiya-im-v-r-filippova.html
  • kolledzh.largereferat.info/andrej-belij-na-rubezhe-dvuh-stoletij-vospominaniya-v-3-h-knigah-stranica-20.html
  • thesis.largereferat.info/programma-foruma-rossijskoe-gostepriimstvo-2008.html
  • studies.largereferat.info/frederk-shopen-zhittya-ta-tvorchst.html
  • thesis.largereferat.info/poyasnitelnaya-zapiska-k-tematicheskomu-planirovaniyu.html
  • notebook.largereferat.info/gosudarstvennij-kontrol-nadzor-za-deyatelnostyu-samoreguliruemih-organizacij-arbitrazhnih-upravlyayushih-i-nadzor-za-deyatelnostyu-samoreguliruemih-organizacij-ocenshikov.html
  • crib.largereferat.info/internet-i-shpargalki.html
  • crib.largereferat.info/gosudarstvennij-kontrakt-centralizovannaya-bibliotechnaya-sistema-kurortnogo-administrativnogo-rajona.html
  • uchit.largereferat.info/tvorcheskaya-rabota-po-russkomu-yaziku-na-temu-frazeologizmi-chernij-den-izolotoj-vek.html
  • © LargeReferat.info
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.

    № п/п

    Шифр и наименование специальности

    Курс

    Семестр

    Виды учебной работы в часах

    Вид итогового контроля (форма

    отчетности)

    Трудоем

    кость

    Всего

    аудит.

    ЛК

    ПР

    ЛБ

    Сам.

    работа

    1.

    050717.65 «Специальная дошкольная педагогика и психология»

    2

    4

    150

    68

    30

    38

    -

    82

    экзамен

    2.

    050717.65 «Специальная дошкольная педагогика и психология», ЗФО

    4

    7

    150

    14

    10

    4




    136

    экзамен

    3.

    050716.65 «Специальная психология»

    3

    5,6

    240

    102

    40

    40

    22

    138

    экзамен